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El Tribunal Supremo de Estados Unidos ha decidido recientemente que los padres pueden vetar libros con contenido LGTBIQ+ en las escuelas basándose en sus creencias religiosas.

El Tribunal Supremo de Estados Unidos ha decidido recientemente que los padres pueden vetar libros con contenido LGTBIQ+ en las escuelas basándose en sus creencias religiosas.

La decisión se originó por un caso de Maryland en el que se planteó la controversia sobre un cuento infantil donde un príncipe se enamora de un caballero. Los padres de un estudiante impugnaron este libro, argumentando que su contenido va en contra de sus valores religiosos.

El Tribunal Supremo de Estados Unidos ha decidido recientemente que los padres pueden vetar libros con contenido LGTBIQ+ en las escuelas basándose en sus creencias religiosas.

La decisión se originó por un caso de Maryland en el que se planteó la controversia sobre un cuento infantil donde un príncipe se enamora de un caballero. Los padres de un estudiante impugnaron este libro, argumentando que su contenido va en contra de sus valores religiosos.

El fallo fue aprobado con el apoyo de seis de los nueve miembros de la Corte, liderados por el juez Samuel Alito, quien enfatizó la importancia de la libertad religiosa, colocándola por encima de la educación inclusiva y los derechos de los estudiantes a acceder a una literatura diversa.

El Tribunal Supremo de Estados Unidos ha decidido recientemente que los padres pueden vetar libros con contenido LGTBIQ+ en las escuelas basándose en sus creencias religiosas.

La decisión se originó por un caso de Maryland en el que se planteó la controversia sobre un cuento infantil donde un príncipe se enamora de un caballero. Los padres de un estudiante impugnaron este libro, argumentando que su contenido va en contra de sus valores religiosos.

El fallo fue aprobado con el apoyo de seis de los nueve miembros de la Corte, liderados por el juez Samuel Alito, quien enfatizó la importancia de la libertad religiosa, colocándola por encima de la educación inclusiva y los derechos de los estudiantes a acceder a una literatura diversa.

Este fallo ha generado un debate significativo sobre la educación inclusiva y el derecho de los padres a influir en lo que sus hijos leen en el ámbito escolar, provocando reacciones tanto de apoyo como de oposición entre diferentes grupos y comunidades.